外国人社員のための話して学ぶカリキュラム
日本語活用シーンを想定した対話形式のレッスンだから、話せる!使える!

ひらがなの発音から読み書きから日常会話をベースに学んでいきます。よくあるシチュエーションを想定したカリキュラムですので、実践的フレーズが覚えられ応用が利きます。

ベースとなる教材:みんなの日本語 初級1 (0レベル→N5レベル)

★Lesson Contents
TopicLesson No.What you Can-do
0Let’s master Pronunciation, Reading &Writing of Hiragana
ひらがな を マスターしよう
1Hiragana 1
あ ~たRow Pronunciation and Writing of Hiragana
Hiragana 2
は~わ Row Pronunciation and Writing of Hiragana
Hiragana 3
Voiced sound and P-sound
ひらがな1
あ〜た はつおん・よみかき
ひらがな2
は〜わ はつおん・よみかき
2
3
4
5
6
0Let’s master Pronunciation, Reading &Writing of Katakana
カタカナ を マスターしよう
7Katakana 1
ア ~タRow Pronunciation and Writing of Katakana
Katakana 2
ナ ~ワRow Pronunciation and Writing of Katakana
Katakana 3
Voiced sound and P-sound
カタカナ1
ア〜タ はつおん・よみかき
カタカナ2
ナ〜ワ はつおん・よみかき
8
9
10
11
12
1Hello
こんにちは
1Exchange  greetings
Give a simple self introduction
あいさつを します。
じこしょうかいを します。
2
3
2What is it ?
それは、なんですか?
4Ask something’s name, and express who the things belong toものの なまえを たずねます
もちぬしを こたえます
5
6
3Please give me this one.
これを ください
7Ask someone the location
Do some shopping
ばしょを ききます
かいものを します
8
9
4What time is it ?
なんじ ですか?
10Talk about your schedule to someone (time, day of the week)じかん、ようびについて はなします
11
12
5Do you go to Japan?
にほんへ いきますか
13Go out with your friends by vehicleのりものを つかって、ともだちと でかけます
14
15
6Shall we go toghter?
いっしょに いきませんか
16Ask your frined to join
Talk about your daily routine
ともだちを さそいます
にちじょうせいかつ について はなします
17
18
7Excuse me
すみませんが…
19Ask someone you don’t know how to say in Japanese.にほんごで わからないことばを たずねます
20
21
8How are you ?
おげんきですか?
22Talk about your daily lifeみのまわりの ようすを はなします
23
24
9I like Japan!
にほんが すきです
25Talk about your likes and dislikes/strengths and weaknesses.すきなこと、きらいなことを はなします
じょうずなこと、にがてなことを はなします
26
27
10Let me introduce my country
わたしのくにを しょうかいします
28Give a simple introduction of your country, city you live inじぶんのくに、まちについて はなします
29
30
11How long do you stay in Japan?
どのくらい にほんに いますか?
31Talk about number, time, term, frequencyかず、じかん、きかん について はなします
32
33
12How was the festival?
おまつりは どうでしたか
34Talk about your past experienceかこの けいけんについて はなします
ひかくして はなします
35
36
13I want to drink beer
ビールを のみたいです
37Talk about what you want to doほしいのものや、したいことについて はなします
38
39
14Please take me to the Tokyo
とうきょう まで いってください
40Give a simple request, instructions to someoneかんたんな おねがいや、しじを します
41
42
15Let me introduce my family
かぞくを しょうかいします
43Talk briefly about your family and jobかぞくや、しごとについて はなします
44
45
16Please tell me how to use this
つかいかたを おしえてください
46Give a explanation of the place, things, peopleひと、もの、ばしょについて せつめいします
47
48
17What’s wrong with it?
どうしましたか
49Give a explanation of rule and regulationsルールを りかいします
しなければならない、しなくてもいいことを りかいします
50
51
18What is your hobby?
しゅみは なんですか
52Talk about your hobbies
Talk about what you can and can’t do
しゅみについて、かんたんに はなします
できること、できないことを はなします。
53
54
19I’ll go on a diet from tomorrow.
ダイエットは あしたからにします
55Talk about the changes of scene, situationじょうきょうの へんかについて はなします
56
57
20What will you do on summer vacation?
なつやすみは どうするの?
58Have a casual conversation with your close friendsなかのよい ともだちと フランクな かいわをします
59
60
21I think so too.
わたしも そうおもいます
61Give a simple opinion, impressions and expectationかんたんな いけん、かんそう、よそうを いいます
62
63
22What kind of apartment do you like?
どんな アパートが いいですか
64Give a detailed explanation about things and personものや、ひとについて よりくわしい せつめいをします
65
66
23How do I get there?
どうやって いきますか
67Give a explanation about direction and how to use somethingもののつかいかた、みちじゅんを せつめいします
68
69
24Could you help me?
てつだって くれますか
70Ask somebody to do something for youひとに なにかをしてあげる、もらう、くれる ことについて はなします
71
72
Topic
0Let’s master Pronunciation, Reading &Writing of Hiragana
ひらがな を マスターしよう
Lesson No.What you Can-do
1Hiragana 1
あ ~たRow Pronunciation and Writing of Hiragana
Hiragana 2
は~わ Row Pronunciation and Writing of Hiragana
Hiragana 3
Voiced sound and P-sound
ひらがな1
あ〜た はつおん・よみかき
ひらがな2
は〜わ はつおん・よみかき
2
3
4
5
6
Topic
0Let’s master
Pronunciation, Reading &Writing of Katakana
カタカナ を マスターしよう
Lesson No.What you Can-do
7Katakana 1
ア ~タRow Pronunciation and Writing of Katakana
Katakana 2
ナ ~ワRow Pronunciation and Writing of Katakana
Katakana 3
Voiced sound and P-sound
カタカナ1
ア〜タ はつおん・よみかき
カタカナ2
ナ〜ワ はつおん・よみかき
8
9
10
11
12
Topic
1Hello
こんにちは
Lesson No.What you Can-do
1Exchange  greetings
Give a simple self introduction
あいさつを します。
じこしょうかいを します。
2
3
Topic
2What is it ?
それは、なんですか?
Lesson No.What you Can-do
4Ask something’s name, and express who the things belong toものの なまえを たずねます
もちぬしを こたえます
5
6
Topic
3Please give me this one.
これを ください
Lesson No.What you Can-do
7Ask someone the
location
Do some shopping
ばしょを ききます
かいものを します
8
9
Topic
4What time is it ?
なんじ ですか?
Lesson No.What you Can-do
10Talk about your
schedule to someone (time, day of the week)
じかん、ようびについて はなします
11
12
Topic
5Do you go to Japan?
にほんへ いきますか
Lesson No.What you Can-do
13Go out with your
friends by vehicle
のりものを つかって、ともだちと でかけます
14
15
Topic
6Shall we go toghter?
いっしょに いきませんか
Lesson No.What you Can-do
16Ask your frined to
join
Talk about your daily routine
ともだちを さそいます
にちじょうせいかつ について はなします
17
18
Topic
7Excuse me
すみませんが…
Lesson No.What you Can-do
19Ask someone you don’t know how to say in Japanese.にほんごで わからないことばを たずねます
20
21
Topic
8How are you ?
おげんきですか?
Lesson No.What you Can-do
22Talk about your daily lifeみのまわりの ようすを はなします
23
24
Topic
9I like Japan!
にほんが すきです
Lesson No.What you Can-do
25Talk about your likes and dislikes/strengths and weaknesses.すきなこと、きらいなことを はなします
じょうずなこと、にがてなことを はなします
26
27
Topic
10Let me introduce my country
わたしのくにを しょうかいします
Lesson No.What you Can-do
28Give a simple
introduction of your country, city you live in
じぶんのくに、まちについて はなします
29
30
Topic
11How long do you stay in Japan?
どのくらい にほんに いますか?
Lesson No.What you Can-do
31Talk about number, time, term, frequencyかず、じかん、きかん について はなします
32
33
Topic
12How was the festival?
おまつりは どうでしたか
Lesson No.What you Can-do
34Talk about your past
experience
かこの けいけんについて はなします
ひかくして はなします
35
36
Topic
13I want to drink beer
ビールを のみたいです
Lesson No.What you Can-do
37Talk about what you want to doほしいのものや、したいことについて はなします
38
39
Topic
14Please take me to the Tokyo
とうきょう まで いってください
Lesson No.What you Can-do
40Give a simple request, instructions to someoneかんたんな おねがいや、しじを します
41
42
Topic
15Let me introduce my family
かぞくを しょうかいします
Lesson No.What you Can-do
43Talk briefly about your family and jobかぞくや、しごとについて はなします
44
45
Topic
16Please tell me how to use this
つかいかたを おしえてください
Lesson No.What you Can-do
46Give a explanation of the place, things, peopleひと、もの、ばしょについて せつめいします
47
48
Topic
17What’s wrong with it?
どうしましたか
Lesson No.What you Can-do
49Give a explanation of
rule and regulations
ルールを りかいします
しなければならない、しなくてもいいことを りかいします
50
51
Topic
18What is your hobby?
しゅみは なんですか
Lesson No.What you Can-do
52Talk about your
hobbies
Talk about what you can and can’t do
しゅみについて、かんたんに はなします
できること、できないことを はなします。
53
54
Topic
19I’ll go on a diet from tomorrow.
ダイエットは あしたからにします
Lesson No.What you Can-do
55Talk about the changes of scene, situationじょうきょうの へんかについて はなします
56
57
Topic
20What will you do on summer vacation?
なつやすみは どうするの?
Lesson No.What you Can-do
58Have a casual
conversation with your close friends
なかのよい ともだちと フランクな かいわをします
59
60
Topic
21I think so too.
わたしも そうおもいます
Lesson No.What you Can-do
61Give a simple opinion,
impressions and expectation
かんたんな いけん、かんそう、よそうを いいます
62
63
Topic
22What kind of apartment do you like?
どんな アパートが いいですか
Lesson No.What you Can-do
64Give a detailed
explanation about things and person
ものや、ひとについて よりくわしい せつめいをします
65
66
Topic
23How do I get there?
どうやって いきますか
Lesson No.What you Can-do
67Give a explanation
about direction and how to use something
もののつかいかた、みちじゅんを せつめいします
68
69
Topic
24Could you help me?
てつだって くれますか
Lesson No.What you Can-do
70Ask somebody to do something for youひとに なにかをしてあげる、もらう、くれる ことについて はなします
71
72

ベースとなる教材:みんなの日本語 初級1 (N5レベル→N4レベル①)

★Lesson Number
TopicLesson No.What you Can-do
26Where should I throw out the garbage?
どこにごみを出したらいいですか
1Ask for the explanation of the other person.
Explain your situation and reason.
Explain the reasons and circumstances and make a polite request.
Ask advice and instructions.
相手の説明を求める。自分の状況や理由を説明する。
理由や事情を説明して、丁寧な依頼ができる。
助言や指示を求めることができる。
2
3
27You can make anything,right.
何でも作れるんですね。
4Express what you can and cannot do using verbs.
Express the situation what you can see or hear.
できること、できないことが可能動詞を使って表現できる。
見える、聞こえるなどの状態が言える。
5
6
28Drinking tea…
お茶でも飲みながら…
7Express the continuous actions that are performed at the same time.
Express daily habitual actions.
Express several reasons in one sentence.
同時に行われる継続的な動作が「ながら」を使って言える。
8日常の習慣的な行為が言える。
「~し、~し」を使って、いくつかの理由が言える。
9
29I left something.
忘れ物をしてしまったんです
10Describe the state of things
Describe the state that has completed.
Express regret about the inconvenient situation.
目に入る事物の状態が「~ています」を用いて描写できる。
行為を完了する、あるいは完了したことが「~てしまいます」を用いて述べられる。
不都合な事態について残念、遺憾に思う気持ちが「~てしまいました」を用いて述べられる。
11
12
30I will reserve a ticket
チケットを予約しておきます
13Explain the state of things using “There is”.事物の状態について「~あります」を使って説明できる。
準備など将来のために前もってしておくことが述べられる。
その指示がわかる。
14Understand and make Instructions about the things
such as preparations should be done in advance for the future.
15
31I think I will start using the Internet.
インターネットを始めようと思っています
16Express your plan, and schedule using Intentional form自分の意志、計画や予定を意向形や「つもりです」などの表現を用いて言い表すことができる。
17
18
32You mightbe sick
病気かもしれません
19Give advice
Use conjectural expressions
「~ほうがいいです」の文型を用いて、忠告や助言をすることができる。
「~でしょう」「~かもしれません」を用いて、推量の表現が使える。
20
21
33What does this mean?
これはどういう意味ですか
22Understand instructions and commands.
Give a message or convey the remarks of another person.
指示、命令を理解することができる。
伝言をしたり、ほかの人の発言を伝えたりすることができる。
23
24
34Please do as I do
するとおりにしてください
25Describe standards and norms
Express context of the two movements
Explain the state of performing in a certain action, or describing daily habitual behavior.
動作や作業のやり方を述べる際に「~(の)とおりに」を用いて、基準や規範を述べることができる。
2つの動作の前後関係が「~あとで」を用いて言い表せる。
ある動作をどのような状態で行うかを説明したり、日常の習慣的な行動などを述べたりする際に「~て/~ないで」を用いて言い表せる。
26
27
35If you go to a travel agency, you can find out
旅行社へ行けば、わかります
28Express the assumptions that is necessary to realize a certain matter.
Make decisions under certain conditions or seek advice or instructions.
ある事柄を実現させるために必要な仮定条件を「~ば/~なら」を用いて、述べることができる。
ある条件下での判断を述べたり、助言や指示を求めたりすることができる。
29
30
36I make the effort to use my brain and body
頭と体を使うようにしています
31Mention state goals and endeavors.
Describe changes in human ability and the situation of things.
到達目標や努力目標を述べることができる。
人の能力及び物事の状況の変化を述べることができる。
32
33
37It is made on reclaimed land
海を埋め立てて造られました
34Use passive expressions to talk about actions received from people and experiences that you feel annoying.
Explain the situation and facts objectively using passive expressions.
人から受けた行為、迷惑に感じた体験を受身の表現を使って話せる。
物事の状況や事実を受身の表現を使って客観的に説明できる。
35
36
38I like putting things in order
片付けるのが、好きなんです
37Mention the likes and dislikes of some actions, good and bad points,
Teport that you have forgotten what to do.
Confirm if the person have the information or no.
Emphasize the part you want to convey.
何らかの行為について好き嫌い、上手下手などが述べられる。
なすべきことをし忘れたという報告ができる。
情報を得ているかどうか確かめられる。
伝えたい部分を強調して伝えられる。
38
39
39I’m sorry to be late
遅れて、すみません
40Express the emotion or situation caused by a certain thing together with its cause.
Describe events together with their causes (natural disasters, accidents, etc.).
Explain politely the reason, make excuses, and explain the circumstances.
ある事柄によって生じた感情または事態を「~て/で」を用いてその原因とともに表現することができる。出来事を原因(自然災害、事故など)とともに描写することができる。
「~ので」を用いて、丁寧に理由を述べたり、弁解したり、事情を説明したりすることができる。
41
42
40I am worried if my son has made any friends or not
友達ができたかどうか、心配です
43Incorporating a question into a part of the sentence makes it clear that you are wondering.疑問文を文の一部に組み込んで、疑問に思っていることが明確に述べられる。
試しにやってみることが言える。
44You can say that you can give it a try.
45
41Could you keep my parcel
荷物を預かっていただけませんか
46Use the expression of giving and receiving that understands the relationship of up and down and intimacy.
You can make a polite request.
上下や親疎の関係をわきまえた授受表現を使うことができる。
丁寧な依頼ができる。
47
48
42What will you spend your bonus on?
ボーナスは何に使いますか
49For can be used to state the purpose.「ために」を用いて目的を述べることができる。
「~(の)に」を用いて、用途、評価、所要時間や経費などについて述べることができる。
50Describe the application, evaluation, required time, cost, etc.
51
43He looks kind
優しそうですね
52Infer and describe the state from the signs  and appearance of changes.「~そうです」を用いて、変化を起こす兆候や概観の様子からその状態や性質を推察して述べることができる。
目的の行為を終えて、元の場所に戻ることを「~て来ます」を用いて述べることができる。
53State that you have finished the desired action and returned to the original place.
54
44Do it like in this photo,please
この写真みたいにしてください
55Express undesirable states of motion or degree.動作や程度が度を越し、望ましくない状態を「~すぎます」を用いて表すことができる。
行為の難易度を「~やすい/~にくいです」を用いて表すことができる。
形容詞や名詞を副詞的に使う表現「~く/~に」を用いることができる。
56Express the degree of difficulty of an action.
57
45Though I practiced very much
一生懸命練習したのに
58Describe how to deal a certain situation assuming it.
Express the feelings of disappointment and dissatisfaction of the speaker when the expected result is not achieved.
ある事態を想定し、その対処の仕方を「~場合は」を用いて述べることができる。
期待される結果が導かれないときの話し手の意外感や不満の気持ちを「~のに」を用いて表すことができる。
59
60
46He should be there soon
もうすぐ着くはずです
61Describe the action focusing on each stage of “before”, “in progress”, and “after”.ある動作を「~ところです」を用いて「直前」「進行中」「直後」のそれぞれの段階に焦点を当てて、述べることができる。
動作が終了してからあまり時間が経っていないという気持ちを「~たばかりです」を用いて表すことができる。
話し手が自分自身で確信していることを「~はずです」を用いて述べることができる。 ~
62Express the feeling that it has not been too long after the action.
63
47I heard that she got engaged
婚約したそうです
64You can convey information obtained from a third party as is.「~そうです」を用いて、第三者から得た情報をそのまま伝えることができる。
「~ようです」を用いて自分の五感を通して総合的に捉えたその場の状況に基づく判断を述べることができる。
65Describe the judgment based on the situation  comprehensively grasped through your five senses.
66
48Let me take leave,please
休ませていただけませんか
67Express compulsory actions, acceptance and permission.行為の強制や容認・許可を使役文を用いて表すことができる。
許可を求める場合に、使役動詞を用いて丁寧に述べることができる。
68Request permission making a careful statement.
69
49Would you please convey my message?
よろしく伝えてください
70Understand respect expression and properly use the words based on human relationships such as “ hierarchy relationship ” and “friendship”.「上下」、「親疎(ウチ・ソト)」の人間関係に基づく尊敬語の表現を理解し、適切に用いることができる。
71
72
50I am sincerely grateful to you
心から感謝いたします
73Understand the whole system of honorifics based on human relationships of “hierarchy relationship” and “friendship”, and be able to use humble words appropriately.「上下」「親疎(ウチ・ソト)」の人間関係に基づく敬語全体の体系を理解し、謙譲語を適切に用いることができる。
74
75
Topic
26Where should I throw out the garbage?
どこにごみを出したらいいですか
Lesson No.What you Can-do
1Ask for the explanation
of the other person.
Explain your situation and reason.
Explain the reasons and circumstances and make a polite request.
Ask advice and instructions.
相手の説明を求める。自分の状況や理由を説明する。
理由や事情を説明して、丁寧な依頼ができる。
助言や指示を求めることができる。
2
3
Topic
27You can make anything,right.
何でも作れるんですね。
Lesson No.What you Can-do
4Express what you can and cannot do using verbs.
Express the situation what you can see or hear.
できること、できないことが可能動詞を使って表現できる。
見える、聞こえるなどの状態が言える。
5
6
Topic
28Drinking tea…
お茶でも飲みながら…
Lesson No.What you Can-do
7Express the continuous actions that are performed at the same time.
Express daily habitual actions.
Express several reasons in one sentence.

同時に行われる継続的な動作が「ながら」を使って言える。

日常の習慣的な行為が言える。
「~し、~し」を使って、いくつかの理由が言える。

8
9
Topic
29I left something.
忘れ物をしてしまったんです
Lesson No.What you Can-do
10Describe the state of things
Describe the state that has completed.
Express regret about the inconvenient situation.
目に入る事物の状態が「~ています」を用いて描写できる。
行為を完了する、あるいは完了したことが「~てしまいます」を用いて述べられる。
不都合な事態について残念、遺憾に思う気持ちが「~てしまいました」を用いて述べられる。
11
12
Topic
30I will reserve a ticket
チケットを予約しておきます
Lesson No.What you Can-do
13Explain the state of things using
“There is”.
事物の状態について「~あります」を使って説明できる。
準備など将来のために前もってしておくことが述べられる。
その指示がわかる。
14Understand and make Instructions about the things
such as preparations should be done in advance for the future.
15
Topic
31I think I will start using the Internet.
インターネットを始めようと思っています
Lesson No.What you Can-do
16Express your plan, and
schedule using Intentional form
自分の意志、計画や予定を意向形や「つもりです」などの表現を
用いて言い表すことができる。
17
18
Topic
32You mightbe sick
病気かもしれません
Lesson No.What you Can-do
19Give advice
Use conjectural expressions
「~ほうがいいです」の文型を用いて、忠告や助言をすることができる。
「~でしょう」「~かもしれません」を用いて、推量の表現が使える。
20
21
Topic
33What does this mean?
これはどういう意味ですか
Lesson No.What you Can-do
22Understand instructions
and commands.
Give a message or convey the remarks of another person.
指示、命令を理解することができる。
伝言をしたり、ほかの人の発言を伝えたりすることができる。
23
24
Topic
34Please do as I do
するとおりにしてください
Lesson No.What you Can-do
25Describe standards and
norms
Express context of the two movements
Explain the state of performing in a certain action, or describing daily habitual behavior.
動作や作業のやり方を述べる際に「~(の)とおりに」を用いて、基準や規範を述べることができる。
2つの動作の前後関係が「~あとで」を用いて言い表せる。
ある動作をどのような状態で行うかを説明したり、日常の習慣的な行動などを述べたりする際に「~て/~ないで」を用いて言い表せる。
26
27
Topic
35If you go to a travel
agency, you can find out
旅行社へ行けば、わかります
Lesson No.What you Can-do
28Express the assumptions
that is necessary to realize a certain matter.
Make decisions under certain conditions or seek advice or instructions.
ある事柄を実現させるために必要な仮定条件を「~ば/~なら」を用いて、述べることができる。
ある条件下での判断を述べたり、助言や指示を求めたりすることができる。
29
30
Topic
36I make the effort to use my brain and body
頭と体を使うようにしています
Lesson No.What you Can-do
31Mention state goals and
endeavors.
Describe changes in human ability and the situation of things.
到達目標や努力目標を述べることができる。
人の能力及び物事の状況の変化を述べることができる。
32
33
Topic
37It is made on reclaimed land
海を埋め立てて造られました
Lesson No.What you Can-do
34Use passive expressions
to talk about actions received from people and experiences that you feel annoying.
Explain the situation and facts objectively using passive expressions.
人から受けた行為、迷惑に感じた体験を受身の表現を使って話せる。
物事の状況や事実を受身の表現を使って客観的に説明できる。
35
36
Topic
38I like putting things in order
片付けるのが、好きなんです
Lesson No.What you Can-do
37Mention the likes and
dislikes of some actions, good and bad points,
Teport that you have forgotten what to do.
Confirm if the person have the information or no.
Emphasize the part you want to convey.
何らかの行為について好き嫌い、上手下手などが述べられる。
なすべきことをし忘れたという報告ができる。
情報を得ているかどうか確かめられる。
伝えたい部分を強調して伝えられる。
38
39
Topic
39I’m sorry to be late
遅れて、すみません
Lesson No.What you Can-do
40Express the emotion or
situation caused by a certain thing together with its cause.
Describe events together with their causes (natural disasters, accidents,
etc.).
Explain politely the reason, make excuses, and explain the circumstances.
ある事柄によって生じた感情または事態を「~て/で」を用いて
その原因とともに表現することができる。出来事を原因(自然災害、
事故など)とともに描写することができる。
「~ので」を用いて、丁寧に理由を述べたり、弁解したり、
事情を説明したりすることができる。
41
42
Topic
40I am worried if my son has made any friends or not
友達ができたかどうか、心配です
Lesson No.What you Can-do
43Incorporating a question into a
part of the sentence makes it clear that you are wondering.
疑問文を文の一部に組み込んで、疑問に思っていることが明確に述べられる。
試しにやってみることが言える。
44You can say that you can give it a try.
45
Topic
41Could you keep my parcel
荷物を預かっていただけませんか
Lesson No.What you Can-do
46Use the expression of
giving and receiving that understands the relationship of up and down and intimacy.
You can make a polite request.
上下や親疎の関係をわきまえた授受表現を使うことができる。
丁寧な依頼ができる。
47
48
Topic
42What will you spend your bonus on?
ボーナスは何に使いますか
Lesson No.What you Can-do
49For can be used to state the
purpose.
「ために」を用いて目的を述べることができる。
「~(の)に」を用いて、用途、評価、所要時間や経費などについて述べることができる。
50Describe the
application, evaluation, required time, cost, etc.
51
Topic
43He looks kind
優しそうですね
Lesson No.What you Can-do
52Infer and describe the state from the signsand appearance of changes.「~そうです」を用いて、変化を起こす兆候や概観の様子からその状態や性質を推察して述べることができる。
目的の行為を終えて、元の場所に戻ることを「~て来ます」を用いて述べることができる。
53State that you have finished the desired action and returned to the original place.
54
Topic
44Do it like in this photo,please
この写真みたいにしてください
Lesson No.What you Can-do
55Express undesirable states of
motion or degree.
動作や程度が度を越し、望ましくない状態を「~すぎます」を用いて表すことができる。
行為の難易度を「~やすい/~にくいです」を用いて表すことができる。
形容詞や名詞を副詞的に使う表現「~く/~に」を用いることができる。
56Express the degree of
difficulty of an action.
57
Topic
45Though
I practiced very much
一生懸命練習したのに
Lesson No.What you Can-do
58Describe how to deal a certain situation assuming it.
Express the feelings of disappointment and dissatisfaction of the speaker
when the expected result is not achieved.
ある事態を想定し、その対処の仕方を「~場合は」を用いて述べることができる。
期待される結果が導かれないときの話し手の意外感や不満の気持ちを「~のに」を用いて表すことができる。
59
60
Topic
46He should be there soon
もうすぐ着くはずです
Lesson No.What you Can-do
61Describe the action focusing on each stage of “before”, “in progress”, and
“after”.
ある動作を「~ところです」を用いて「直前」「進行中」「直後」のそれぞれの段階に焦点を当てて、述べることができる。
動作が終了してからあまり時間が経っていないという気持ちを「~たばかりです」を用いて表すことができる。
話し手が自分自身で確信していることを「~はずです」を用いて述べることができる。 ~
62Express the feeling that it has not been too long after the action.
63
Topic
47I heard that she got engaged
婚約したそうです
Lesson No.What you Can-do
64You can convey information
obtained from a third party as is.
「~そうです」を用いて、第三者から得た情報をそのまま伝えることができる。
「~ようです」を用いて自分の五感を通して総合的に捉えたその場の状況に基づく判断を述べることができる。
65Describe the judgment based on the situation comprehensively grasped through your five
senses.
66
Topic
48Let me take leave,please
休ませていただけませんか
Lesson No.What you Can-do
67Express compulsory actions,
acceptance and permission.
行為の強制や容認・許可を使役文を用いて表すことができる。
許可を求める場合に、使役動詞を用いて丁寧に述べることができる。
68Request permission
making a careful statement.
69
Topic
49Would you please convey my message?
よろしく伝えてください
Lesson No.What you Can-do
70Understand respect
expression and properly use the words based on human relationships such as “
hierarchy relationship ” and “friendship”.
「上下」、「親疎(ウチ・ソト)」の人間関係に基づく尊敬語の
表現を理解し、適切に用いることができる。
71
72
Topic
50I am sincerely grateful to you
心から感謝いたします
Lesson No.What you Can-do
73Understand the whole
system of honorifics based on human relationships of “hierarchy
relationship” and “friendship”, and be able to use humble
words appropriately.
「上下」「親疎(ウチ・ソト)」の人間関係に基づく敬語全体の体系を理解し、謙譲語を適切に用いることができる。
74
75

ベースとなる教材:まるごと日本語(N5レベル→N4レベル②)

ベースとなる教材:まるごと日本語(N4レベル→N3レベル)

◎まるごと日本語 中級1

◎​まるごと日本語 中級2

◎TRY! N3文法から伸ばす日本語

まずはお気軽にお問い合わせください。

お電話でのお問い合わせはコチラ

TEL:03-6271-9203

営業時間 9:00-18:00